IB GLOBAL CONFERENCE 2017, L'HAIA.

Punts de vista del desenvolupament curricular del MYP


Punts de vista del desenvolupament curricular del MYP

La nostra professora Renata Djuric va assistir juntament amb Àlex Cerdà a la Conferència Global del IB 2017, celebrada el passat mes d'octubre a l'Haia .

L'experiència va ser molt útil i inspiradora per a la millora de l'ensenyament de l’IB, i sens dubte, serà molt positiva i enriquidora per als estudiants de Princess Margaret School.

Un dels tallers en els quals Renata va participar va ser MYP Curriculum Development Spotlight  en el camp de l'adquisició del llenguatge MYP, durant el taller se'ls va demanar a tots els participants que dibuixessin esquemàticament com havien après una segona llengua / idioma estranger.

La responsable del taller, observant els dibuixos de tots els participants, va trobar alguna cosa cridanera i diferent en la il·lustració de la Renata i li va demanar que compartís el gràfic amb la resta dels assistents. La Renata es va sorprendre d'haver estat escollida, però va començar, de manera molt espontània, sense cap preparació prèvia, a explicar la seva metodologia d'aprenentatge:

Va començar l'escola a l'edat de 7 anys i recorda molt bé a una mestra amb molt talent, però també emfatitza en el fet que mirava tots els dibuixos animats i la pel·lícules, tant al cinema com a la televisió en versió original amb subtítols, la qual cosa li va fer aprendre més ràpid i millor.

Va decidir estudiar Filologia Anglesa on va aprendre molt en termes de literatura, coneixements generals i cultura, però no va millorar molt en l'aprenentatge de l'idioma.

En termes de fluïdesa, nou vocabulari i major agilitat amb l'ús de l'anglès, també insisteix en la importància d'aprendre d'altres persones. Conèixer a nadius, fer bons amics d'altres països, viatjar i trobar que un necessita fer servir l'idioma diàriament i no solament a l'escola, no només com una assignatura, sinó com una eina per comunicar-se i compartir experiències amb altres persones, ha estat determinant en la millora de les seves habilitats en l'ús de l'anglès.

Destaca que la seva experiència més pràctica, menys teòrica ha estat decisiva en la forma en què ha après anglès com a segona llengua.

Alguns participants van comentar en el taller que no tots poden permetre's viatjar o viure a l'estranger per aprendre anglès, però de nou la Renata va explicar a l'audiència que no sempre és necessari viatjar. Llegir llibres i revistes, cantar i escoltar música, i fer un esforç per veure pel·lícules en versió original amb subtítols, essent crucial evitar la zona de confort del material traduït. Aquesta forma de procedir li va fer millorar i convertir-se en bilingüe. Aquesta metodologia ha estat efectiva per millorar la integració de l'anglès en les seves tasques diàries. De fet, alguns dels professors del taller no aconseguien saber d'on era.

Volem felicitar la Renata i compartir aquesta experiència amb tots vosaltres.