Majoria d’edat de la carrera solidària.

Fa ja divuit anys que ens vam unir a la iniciativa solidària de Save the children, Quilòmetres de solidaritat. I al costat d’ells celebrem, orgullosos, la majoria d’edat de la carrera.

Al llarg de tot aquest temps, tant professors com alumnes ens hem bolcat en aquest esdeveniment que, any rere any, intentem fer coincidir amb el 20 de novembre, dia internacional dels drets de la infància. Així, aprofitem aquesta gran oportunitat per a treballar valors solidaris i, ajudem també, a desenvolupar un valor tan important com és el de l’empatia.

Aquesta, no és només una carrera, és una educació en valors que ajuda a tenir una visió del món més global i uns alumnes de mentalitat oberta cap al que succeeix en altres països mes desfavorits. És, a més, un compromís de tota la comunitat educativa, gràcies al qual podem aportar el nostre granet de sorra amb la intenció de millorar algunes de les situacions tan difícils que es veuen obligats a viure massa nens del món.

En el nostre centre tenim alumnes que han participat en la carrera des que van entrar, als tres anys. Al principi la prenien com una cosa lúdica, festiu; una activitat de tot el col·legi. No sabien del tot per què corrien, però ho feien, i després deixaven les aportacions familiars per a sufragar algun projecte concret: pous, escoles, sanitat…

En Primària, ja entenien millor el perquè de la carrera i el concepte de desigualtat. Per això, el treball de sensibilització a través de jocs, murals, fotos, elaboració de barretes energètiques i desdejunis saludables, ha estat tan important per a acompanyar-la. En aquest cas, moltes aportacions ja no sols eren de les famílies sinó dels propis nens.

A mesura que han anat creixent, aquests alumnes, ja en Secundària, han estat més conscients de les causes i les conseqüències d’aquesta i, encara que el seu entusiasme per córrer ha estat menor, ha augmentat el seu esperit crític indagant i analitzant dades concretes de determinats països. La seva ment, més madura, els ha permès reflexionar i obrir els ulls davant les injustícies i les desigualtats socials, al mateix temps que han estat capaços d’adquirir consciència solidària i portar la seva empatia a una interpretació més racional.

Els alumnes de E.Infantil i de Primària, també mostren empatia, però d’una forma més emocional. Tot és vàlid per a entendre en quina situació estan i com viuen nens d’altres parts del món. Mitjançant les activitats de sensibilització que es duen a terme en el nostre centre, l’alumnat veu que hi ha molts nens i nenes que viuen de forma molt diferent a la seva, per necessitat, no perquè sigui el seu desig. Conèixer aquest aspecte, tant emocional com racionalment, potser els ajuda a millorar el món en el qual vivim.

Fer aquest treball en els col·legis és de vital importància per a tots, especialment per als alumnes, ja que amb ell poden arribar a fer la transferència del concepte solidaritat a altres facetes de la seva vida quotidiana i així, tal vegada, estem contribuint al fet que el món sigui una miqueta millor.

Gemma Lloro
Coordinadora de proyectos solidarios.